续说道,“看,这就是科学的结论!”
学生们听了之后,又纷纷点头。
“科学知识本身没有高低之分,任何人都可以研究,但你要有足够的好奇心,去观察某些规律,尽量将其量化!”李云睿又说道,“所以你们每一个人,都可能成为科学家,但你们要保持足够的好奇心和专注力。”
这话说完,学生中引起一阵骚动。
“好,同学们,等一下再讨论!”李云睿抬手压了压,说道,“我继续讲技术是什么?技术是有用之用,由量化目标所驱动。还是以钟摆为例,我们知道了钟摆的原理后,制定了一个制造计时器的目标。在这期间,我们需求寻找各种手段,来达成这个目标,这就是技术之用。”
“李老师,我们墨家是不是就是技术之用?”学生中有人开口问道。
李云睿听了之后,笑了笑,说道,“可以这么理解,墨家的知识大多数是经验,没有理论支撑!只强调为了实现某种目标,寻求技术手段,而不刨根问底,从底层逻辑开始研究,犹如无根之木!这样的传承一旦断了,就需要从头开始,重新积累!”
“原来如此……”学生听了之后,点了点头。
“秦朝时,直道是有木轨,牛马可以拉着重物在轨道上飞驰,这个技术应该是你们墨家的,但一千年过去了,这个技术却失传了?是什么原因?”李云睿看了看学生后,自问自答道,“因为会这门手艺的人,没把技术传下来!力学部分的知识你们已经学习完了,如果现在,我让你们把轨道技术复原?你们能不能完成?”
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