在人类历史,庸庸碌碌的人总是占据多数,尽管其的大部分人都会将原因归结于“时运不济”,但本质,成功从来都不是过程,而是一种超越大多数人的“结果”。品書網
这个结果,注定只有少数人才能拥有。
那么,如何超越大多数人?
有爹拼爹,有天赋拼天赋,有运气拼运气。
都没有?
试试拼一下眼光吧。
如果能在意识超越大多数人,可能一时间仍旧没有实质的改变,但是保持下去,总有一个机会属于你,能让你实现弯道超车。
难不难?
多观察、多思考、多总结,最后再加一个勇于尝试。
仅仅是如此而已,任何智商正常的成年人都能做到。
如现在的人工智能浪潮,方小武仍旧处于积累阶段,连切入点都没有找好,但是他坚信自己能找到那个独属于他的机会。
此刻学习的每一分知识,记在心里的每一条信息,都将在未来的某一天,结成甜美的果实。
教授苏野关于人工神经络的知识,何尝不是一次对自己的检验和反思?
已经掌握的知识,在传授过程,再次升华,是系统任务,更是他自己的任务。
这样想,方小武心再无抗拒,反而提起全部斗志,将之视为一次必须征服的大考。
抽丝剥茧,一点一点来。
“首先,听过这个名词没有?”板着脸,方小武发问。
苏野弱弱点头:“听说过,方老师。”
精力旺盛的男老师和G凶女学生?
凶绝家庭教师の特殊授业.AVI?!
方小武瞬间思绪飘飞,脑海闪过一个个片段,跟床摆着的那些授课道具似乎息息相关……
赶紧摇摇头,小五哥义正辞严道:“换个称呼!你这个女学生,思想怎么那么危险?”
苏野被训懵逼了,下意识舔舔嘴唇,懵懂问:“那叫什么?方教授么?”
叫兽……
教瘦……
交授……
交兽……
麻蛋啊!真的不能再想下去了!
“咳咳……你随便叫吧,但是注意端正态度,注意力集点!”
方教授又训话一句。
苏野继续懵逼,弱弱的应一声,但是大眼睛里却闪过一丝光。
方教授顾不得计较这么多,继续正题:“那你说说,你是怎么理解这个词的?随便说。”
苏野下意识的调整一下防寒布,看起来有点勒,然后把两坨搁在膝盖,抱着小腿,绞尽脑汁的思考。
方小武盯着她的脸,目光不由自主的下移,心里浮起一个荒谬的问题——
请问把自己的脸埋在自己的胸间是一种什么样的体验?
要不要这么扯啊……
还好,苏野的话打断了他的胡思乱想,让他没有不顾师道尊严,去掏一把试试。
“人工神经络的话,我想,应该是人造大脑一样的东西?是把电脑板一块块连在一起,每一块是一个脑细胞,然后有一个主程序在里面
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