赛前学完的。”
“这还不简单，那就让他停课学习数竞。”蒋校长作出了决断，“学校里会马上会给他安排停课的，时间这么紧迫了，还想课内课外两把抓，简直是胡闹。”
“不过，停不停课，还是让他自己作决定。”
“同时，如果他同意停课来冲击竞赛的话，作为他停课学习竞赛的补偿，以后有什么优惠条件或者名额，在相同情况下，他优先。”想了想，校长又补充了一句。
“好的，我这就去和他说。”竞赛老师王波答复道，这一切，还得看李文自己的选择。.……
“什么，停课学习？”李文感到有些诧异，“是整个数竞队都要这样吗？”
“不是。”数竞老师回答道，“是学校领导，觉得你搞复赛的时间不够，特意给你安排的。”
“如果你同意停课专心搞竞赛的话，学校也会给你一些相应得政策倾斜。”
“如果你觉得不需要的话，我也是可以替你拒绝的。不过，你也应该认真思考一下，以你现在的学习进度，到底需不需要停课学习竞赛。”
“停课学习.…竞赛”说实话，李文心里偶尔也会产生这样的念头。
以他现在的水平，再这样学习两个月，在他自我的预估中，省一应该还是没什么问题的。
省一没什么问题，但想进省队可就难了。
就算进了省队，多半也是垫底进去的，差距会和别人很大。
所以，既然现在学校的政策送上门来了，李文也没有拒绝得道理。
“好的，我同意停课，来全力冲击竞赛。”想了想，李文还是同意了。
虽然李文在原则上，不是很赞同停课搞竞赛的行为，但是结合实际来看，停课确实能帮助他解决在学习进度上的问题。
“唉，心里还是有些不喜欢这种做法啊。”对于一个有点完美主义的人来说，做这样的决定，还是有点难受的，但是李文相信，这样的选择，会是有回报的。
.….…
学校的交接，非常迅速。在李文同意了停课学习的方针后，当天下午，他就搬到了周边的一间闲置的小教室里。
现在的李文，可能是全高中最自由的学生了。
不用做作业，不用上课，不用月考，一切行动，都由他自己决定
小教室的钥匙，在李文手上。什么时间点来学校，什么时候走，不会有人来管。
学习中遇到了什么问题，也可以直接去旁边的教师办公室提问。
如何学习，是否学习，全凭自觉。
这样子，李文一下就多出了大量的时间来学习数学竞赛。时间问题，至此，也算是被解决了。
李文的数竞水平，在如此极端的学习法下，也会迎来一个飞跃。
当然，每周的三节数竞课，学校还是不允许李文翘掉的。
“古有孟母三迁，我这才没几个星期，怎么就两迁了。”看着周围陌生的环境，李文忍不住吐槽道。
在从15班搬到了16班以后，李文又一次转换了自己的学习环境。
每一次，都是为了更好的进行数学竞赛的学习。
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