都会凋零。华氏生产力公式能够很好地表现这一点。而马恩公式不能。马恩公式只是其中的一部分。”

　　辩论一直在持续。

　　而院子外，已经有人组织了学生在喊口号和抗议。

　　理由很简单，因为整座城市，几乎七成的人，都到了各工业基地去支援工业，春节他们没有回家。春节他们也获得了非常大的荣誉。全党全国在大搞工业的时候，突然有个人说，工业并不是那么重要，工人并不是那么光荣，工业甚至长时间是商人们的帮凶。这谁受得了？

　　而且我党是工人阶级的政党，虽然团结农民和其它革命群众，组成统一战线，但是仍然是工人阶级的政党。

　　口号连天，直到田秘书拿着党章到院子外整个通读了一遍，才平息下来。

　　黄彬仍然被请到了院子外面。

　　“我是一个党员，我很清楚我们的党章，我们确实是工人阶级的政党，工人阶级就是以前的工匠。我说工匠长期为商人服务，那是因为以商人或者工厂模式下进行生产的工匠，就是地主和商人的奴隶。是彻底的被剥削者和被压迫者，所以我们站起来，反剥削，反压迫。因为我们一无所有，我们没有退路。”

　　“那么现在有两个问题，第一就是农民中有没有工匠，是不是工匠？工匠是凭借一门手艺和劳动吃饭，那么农民是不是凭借手艺和劳动吃饭？我们的工人从什么地方来的？”

　　人群终于安静下来。

　　“我听见了回答，绝大多数工匠都是失去了土地的农民，被地主商人当牲口一样买来的。甚至被抓壮丁抢过去下苦窑的。我们我们的贫农、雇农、地主家里的奴才、丫鬟，他们的性质是什么？他们是不是被剥削和被压迫者？”

　　黄彬抬手指向回答的同学：“那么我请问：我们革命是为了什么？是为了继续当无产者？还是被剥削和被压迫者？很显然不是。这里就有一个问题，什么叫做公有制？”

　　“公有制就是所有的资源，我们所有的人都有权共享共有。我们要当有产阶级，而不是无产阶级。这是很明显的道理。在这个前提下，才是制定什么样的所有制制度的方式，以确保我们拥有共享共有的权利。如何制定这样的制度我们这里不谈。但是有一点很清楚。工人阶级、无产

　　者只是一个历史阶段性的产物。我们的教育是为了什么？”

　　“我们的教育就是要让所有的人都拥有了解和维护这个世界的知识和能力，也包括了工具的制造。我们要让所有人都拥有这样的能力，最低要求也是了解和能够运用这样的能力。我们是要消灭阶级和无产者，这是我们的终极目标，难道不是这样吗？”

　　黄彬举起了党章：“这部党章，刚才大家都听到了。里面写得很清楚，什么叫做阶段性任务，什么叫做终极

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