受干扰：“然后我们下一句：挥动着大刀长矛。”
老师的声音
不但速度快而且还很富有感情。王祖男试将RAP进行到底：“挥动着大刀长矛！”
紧张之下，王祖男的腿摆出了一个很怪异的姿势，陈贺看得有趣，也跟着学：“他的腿啊，这样。”
王祖男个子矮，摆出这个姿势并没有什么碍眼的地方，但是陈贺人高马大的，模仿起来就不由得显得有些娘了。
王祖男发现自己学自己，赶紧跺脚，哈哈哈地笑笑掩饰自己的尴尬。
陈贺还在模仿：“他的腿啊要给自己找个支点。”
王祖男连忙符合：“对啊我要给自己找个支点。”
老师笑完了之后说：“我觉得我们可以试试第二部分。”
陈贺难以置信：“还有第二部分？”
“你们可以换个位置坐一坐，二部轮唱特别简单，你永远比他们要晚一个小节去唱。这就是轮唱。”老师解释道。
对乐理知识没有什么了解的人都似懂非懂地点头，陈贺说出自己的理解：“就是轮流唱？”
老师点头：“差不不多。直接从齐唱的四个‘保卫’开始。然后我们接下去。一、二、一、起！”
“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全天朝！！！”大家这一次唱得都很好，完全没有任何错误，等他们唱完这几句的之后，合唱团的成员立刻跟上。
“风在吼。”
四个主唱落后一拍跟唱：“风在吼。”
“马在叫。黄河在咆哮，黄河在咆哮”
跟唱：“马在叫。黄河在咆哮黄
河在咆哮。”
老师的手势收了起来，示意大家停下来：“好！”众人不解地看着老师。
老师开始解说：“这个地方呢感觉是弱的。就是感觉暴风雨要来临了。风在吼——就是这样的。”
大家点头表示明白了。
老师又开始指挥：“预备——起！”
“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全天朝！”
“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全天朝！”
两个声部完美合唱，并没有人出错。但还是有一些小小的问题。
“一样的，那个音要收掉。”老师还是指出了不足之处。“还有一个小小的问题就是，男生，最后一个旋律不是嗦啦咪唻哆，而是嗦啦嗦发咪。”
王祖男跟着老师给的“嗦啦嗦发咪”的调唱了一边：“保卫全天朝。”
“对，但是那国也要收掉。”老师肯定地点头，眼下为一个问题就是最后一个保卫全天朝大家都爱拖长音，但是每个人的音都拖得不一样长。
“保卫全天朝。对，收掉。”老师做了正确的示范。、、.。
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