爆了机器人老师的头!
当然了,最终的结果是——他上报纸了,而且变成了典型的教育反例。
看完这些报道,张远长长叹了一口气。这些稀奇古怪的社会上发生的事,确实让他产生了一种来源于时代的生疏感。
“这个时代的小孩子真是暴戾啊,机器人老师也是老师,怎么能够……打爆呢?”
按照他的想法,这种做法是绝对不应该的。
今天打爆的是机器人,明天打的说不定就是真人了。
思维形态这种东西,一旦形成,就很难更改。
难道,让真正的人类老师,去教育这种学生,就能教的好不成?
“可不是吗?当初我看到这些新闻的时候,还吓了一大跳!”
“尊敬师长可是传统的美德……虽然对方只是一个机器人。”
赵青锋接话道,“……整个人文环境变化的太快,我们早就难以想象如今的人机关系了。老师不是传统的老师,学生也不是我们当初的那一批学生……”
事情虽小,也侧面反映了这个时代的一些特征。人类和拟人化的高智能机器人产生矛盾,又没有办法离开机器人带来的便利。
“难以想象,也难以融入。”
张远点了点头:“其实想想倒也不奇怪,这些机器人老师,可能相当于我们那个时代的点读机吧。小孩子砸破点读机好像也没什么……我反倒更加好奇,这些智能机器人的程序到底是怎么样的……”
“哈哈,这些程序数据库中有,但是研究起来相当复杂。”
“一百多年前有一个机器人学术会议就是研究这个的,不过你已经错过了!”
张远摇了摇头,他的主要研究方向并不是人工智能,所以没有受到邀请也是正常的。
如果让他张远重新回到地球,可能会很不习惯。
而且,他没有办法判断这种变化到底是对的,还是错的……
或者说,这种事情本身没有任何对错。一切都是时代在推动。
为了应对这些新的挑战,地球上的高层正在讨论相关的解决方案。
孩子是文明的未来,少年强则国强,如果成批量出现心理问题,那整个文明也就完蛋了。
结果讨论出来的方案是——赋予拟人化机器人一定的“人权”。
是的,人权。
拟人化机器人的样貌与人类类似,行为动作由大型智脑支配,它们除了没有自我意志以及创造能力外,许多方面已经能够通过图灵测试。
和机器人谈恋爱的人也比比皆是。他们认为机器人是更加完美的生活伴侣。
在这种情况下,不可避免地出现了“机器人人权协会”之类的组织,和以往的“女权运动”,“狗权运动”有点类似,各种游行示威活动发生地很频繁。
人们想要为机器人争取一定的权力,包括但不限于人格权,身份权,人身自由权,生命健康权和人格尊严权……
反正,只要有了一定的人权,拟人化机器人不能随意欺负,也不可以随意地贩卖,只要买回家就不能随意地抛弃。如此一来,人机问题就解决了很多。
与此同时,机器人老师将拥有一定惩罚学生的权限,这个权限由教育委员会统一设定……
张远搔头摸耳地思考了一阵子,总感觉这个方案有点儿古怪。
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