业相关的，不然很少有人说出个所以然。

　　毕竟他的学术成就太多了，跨学科种类也很多，就算是你专门研究某个学术领域，也只是知道他在该学术领域的成就，关于其他学术领域的成就就所知了了。

　　所以想要做出关于他学术成就比较齐全的自媒体信息，可不是那么容易，不仅自身就应该是科研人员，而且还需要查找大量的信息，至少所有的学术期刊必须要购买。

　　虽然无法短时间内做出关于他所有的学术成就，但是关于他这个所谓的正常血细胞复制部分原理的分析，还是相对容易一些。

　　虽然他们不一定就能够真正的说道点子上，毕竟就算是被他认为并不算顶尖的成果，既然有资格获得诺奖，肯定也不是泛泛之辈。

　　但是对于科普层次的要求还是能够达到的，因为这个成果和我们每个人都是密切相关的，科普起来也具有很高的代入感。

　　也有一些生物学专业的学生或者是科研人员，对他在生物学上的其他成就做了一些科普，让很多民众知道，原来他在生物学领域具有如此高的成就，这是很多人没有想到的。

　　其中一个生物学专业的学生的科普视频比较劲爆，倒不是说他说的东西有多么的高深，而是直接拿出自己所学的生物学课本以及老师要求必读的生物学论文和专著。

　　这对于很多在校学生其实并没有什么难度，但是搞清楚这些课本上的知识点出处可不是那么容易，需要查阅大量的资料，请教老师等等。

　　因为我们课本上的知识都是从别人发表的成果当中引用的，但是却不一定给出明确的出处，最多就是点到这个论点是谁提出来的，谁研究出来的。

　　所以这位科普作者，按着我国的高等院校课本，以及天问书社的论文查阅系统，对着里面的知识点一点一点的剖析，视频长达一个小时，这还是将废话剪辑掉的结果。

　　能够做出这种科普视频的作者，必定是平时就比较关注他在生物学领域的成就，或者他本身的生物学课程学的非常好，不然是很难做出这么详细的科普视频。

　　经过他这么详细的讲解，发现我国的高等教育当中的生物学，竟然里面有40%的知识点都是出自他的研究成果，甚至还纠正了许多以前错误的论点。

　　当然，这套高校生物学课程教材也是出自天问大学的，本科阶段的课程还是他亲自编写的，至于研究生阶段的教材，他倒是没有自己动手。

　　但是也是由他亲自邀请过来的诺奖得主以及国内顶级的生物学家，集体共同编撰的，含金量依然非常的高，编撰的风格还是延续他的风格，毕竟这样容易让学生理解。

　　也是因为我国的高校课程里面大量的知识都是新知识，让我国的高校教育其实是走在全世界的前面，因为

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